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      關(guān)于開展求職簡歷制作大賽的通知
      日期:2022-11-21  作者:管理員 來源:原創(chuàng)  瀏覽量:1628

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      為進一步做好我校就業(yè)工作,更好的幫助學生提升個人職業(yè)能力,豐富求職準備材料,幫助畢業(yè)生在職業(yè)發(fā)展方面“早起步,多積累”,提高求職、就業(yè)競爭力。經(jīng)研究,定于2022年1121日至129日舉辦衡陽幼兒師范高等專科學校大學生簡歷制作大賽”。根據(jù)目前疫情防控要求,現(xiàn)就活動有關(guān)要求通知如下:

      一、活動主題

      破簡而出·職在必得

      二、活動目的

      1.提高校園文化氛圍,豐富大家線上生活,增強畢業(yè)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維。

      2.提高個人簡歷的制作水平,提升個人技能,贏得擇業(yè)就業(yè)主動權(quán)。

      三、活動對象

      2023屆全體畢業(yè)生。

      四、比賽流程

      (一)賽前學習培訓

      請全體2023屆畢業(yè)生掃碼大學生就業(yè)資訊的“往期課程回看”,選擇“求職簡歷通關(guān)攻略”,學習簡歷制作的技巧。? ? ?

      關(guān)于開展求職簡歷制作大賽的通知

      (二)系部初賽

      系部積極動員畢業(yè)生參與比賽活動,各系部參賽人數(shù)不低于畢業(yè)生總數(shù)的60%。

      系部初賽時間為:1121-1129日。1130日上午10點前,各系部把參加學校決賽的作品(電子版)發(fā)至郵箱:hyyszjc@126.com。各系部上交作品數(shù)量為:學前教育系、小教教育20個、藝術(shù)10個、數(shù)理系5個。

      (三)學校決賽

      學校決賽時間為:121-129日。根據(jù)系部推薦作品,組織校內(nèi)外專家評審,1212日公示評選結(jié)果。學校將優(yōu)秀作品發(fā)布到學校相關(guān)平臺進行展示,供其他畢業(yè)生參考學習。

      (四)評獎細則

      1.外觀設計20分)

      版面設計精美,顏色搭配合理,內(nèi)容簡潔大方,便于閱讀、文字適中,重點標示明顯,一頁為宜;

      2.效果表達(20分)

      內(nèi)容(5分):內(nèi)容客觀真實;

      邏輯(10分):針對求職崗位進行條理清晰、流暢準確的表達;

      文字細節(jié)(5分):標點準確、語法規(guī)范、無錯別字;

      3.簡歷內(nèi)容(60分)

      基本信息(10分):姓名、性別、學歷、照片等與求職相關(guān)的基本信息;

      求職意向(20分):求職崗位、人職匹配相關(guān)度等;

      教育背景(10分):學習經(jīng)歷、成績、外語及計算機水平等

      實踐經(jīng)歷(10分):社會實踐經(jīng)驗、社團活動、義工活動、培訓等;

      其他(10分):所獲資格證書、榮譽、獎勵等。

      五、參賽要求

      1.參賽者作品必須原創(chuàng),自行設計制作,必須真實填寫自己的個人信息(姓名、性別、系部、專業(yè)、聯(lián)系方式等),如發(fā)現(xiàn)或接到舉報證明參賽作品為抄襲,則取消參評資格;

      2.參賽者須以自身感興趣的單位為求職背景進行作品制作,參賽者自行選擇自己的應聘崗位,根據(jù)所選崗位進行簡歷制作。

      3.作品主題明確,設計合理,語言撰寫精煉準確,構(gòu)思新穎,突出自己的特色和優(yōu)勢,要求總體美觀大方,需突出作品的實用性、創(chuàng)新性、完整性、可觀賞性;

      4.參賽作品紙張要求為A4紙,保存格式為PDF,大小不超過1M,字數(shù)控制在350-500之間為宜,文件命名格式:簡歷+系部+學號+姓名。

      六、獎項設置

      (一)個人獎項

      一等獎:10名物資獎勵+證書

      二等獎:20名物資獎勵+證書

      三等獎:35名物資獎勵+證書

      (二)優(yōu)秀指導教師獎

      優(yōu)秀指導教師獎:5名物資獎勵+證書(獎勵專兼職輔導員)

      七、聯(lián)系方式

      聯(lián)系人:老師

      聯(lián)系電話:0734-8336789

      郵箱:hyyszjc@126.com

      ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?招生就業(yè)指導

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