12月17日上午，隨著課程思政教學研討會的結束，衡陽幼兒師范高等專科學校2024年課程思政公開課系列展示活動圓滿落下帷幕。

此次活動由教務處主辦，旨在積極踐行教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》文件精神，推進課程思政建設工作，提升教師課程思政教學能力。活動歷時近2個月，各系部推薦七堂課參加此次全校公開課展示活動。教學展示過程中，教師們通過現(xiàn)場上課的形式，結合專業(yè)和課程特點，深入挖掘課程思政元素，以獨特的教學設計、生動的教學語言、豐富的教學手段，為學生們帶來一場知識的盛宴。此次活動的另一個亮點是，評委隊伍中首次增設學生評委，由馬院的思政助講團隊中遴選出來的學生代表擔任。師生評委團從參賽教師的教學目標、思政融入、教學設計、教學實施和教學效果等方面進行綜合評審，最終評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

教學展示之后，全體參賽教師和各系部教學副主任、專業(yè)主任共同參加了課程思政教學研討會。評委們就此次公開課的情況做了反饋，并就如何講好課程思政提出了指導性意見，課程思政要堅持“兩不變、三變”，即專業(yè)課教學目標不能變，專業(yè)課教學內(nèi)容不能變；課程思政要把加法變成減法，要把植入變成融入，要把迎合變成引領。做到“三個無限”，即校內(nèi)公開課、展示課應無限度的接近平時真實常態(tài)課狀態(tài)，教師應無限度的做好備課，學生應無限度的降低課前準備，切忌過繁過難。

黨委委員、副校長林祥春對此次活動給予了高度肯定，并對下階段課程思政工作提出要求：一是要高度重視課程思政這一未來推進教育教學改革的重要抓手；二是要把握好專業(yè)課和思政課的一般規(guī)律和通用的做法；三是要堅持課程是載體，思政是方向，依托課程載體，引導主觀意識，傳播正能量，為黨育人，為國育才。

此次活動不僅為教師們提供了一個交流教學經(jīng)驗、展示教學風采的平臺，也促使教師們在相互學習與借鑒中不斷反思和改進自己的教學方法與策略，激勵廣大教師積極挖掘課程思政元素，分享課程思政案例，提升課程育人成效，為學校持續(xù)推動課程思政建設助力。(文/劉東航 圖/張海波)