習(xí)近平總書記就如何做一名好老師提出了四點(diǎn)要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。衡陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校將“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)要求細(xì)化落實(shí)到小學(xué)教育專業(yè)師范生培養(yǎng)全過(guò)程，以培養(yǎng)“卓越”師范生為手段，為教育引導(dǎo)師范生以赤誠(chéng)之心堅(jiān)定理想信念，以奉獻(xiàn)精神提高道德修養(yǎng)，以進(jìn)取之心充實(shí)專業(yè)知識(shí)，以仁愛(ài)之心扎根三尺講臺(tái)。

　　以赤誠(chéng)之心堅(jiān)定理想信念

　　老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。學(xué)校主要通過(guò)組織學(xué)生參加學(xué)生業(yè)余黨校，加強(qiáng)思想政治教育，組織開(kāi)展校內(nèi)外活動(dòng)，引領(lǐng)師范生教育情懷和職業(yè)認(rèn)同，熱愛(ài)專業(yè)，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。對(duì)學(xué)生思想政治、遵紀(jì)守法、出勤表現(xiàn)等量化考核，采取個(gè)人小結(jié)、師生民主評(píng)議等形式定期開(kāi)展思想品德素質(zhì)測(cè)評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，文化自信。

　　以奉獻(xiàn)精神提高道德修養(yǎng)

　　老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。學(xué)校將師范生師德教育作為首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)分享教學(xué)名師成長(zhǎng)經(jīng)歷，涵養(yǎng)教育情懷，適時(shí)邀請(qǐng)名師名校長(zhǎng)與師范生面對(duì)面分享交流，培養(yǎng)師范生的職業(yè)認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感。推行自我教育、自我管理、自我服務(wù)管理模式，組織全體新生參觀學(xué)校校史館、美術(shù)陳列館，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與溫度校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，執(zhí)著于教書育人。

　　以進(jìn)取之心充實(shí)專業(yè)知識(shí)

　　扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是一位老師的基本素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持“好教師是師范院校和中小學(xué)共同培養(yǎng)出來(lái)的”這一培養(yǎng)理念，堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，積極建立健全貫穿培養(yǎng)全程的實(shí)踐教學(xué)體系，落實(shí)高校教師與優(yōu)秀小學(xué)教師共同指導(dǎo)教育實(shí)踐的“雙導(dǎo)師制”，通過(guò)組織觀摩優(yōu)質(zhì)課近距離感受名師風(fēng)采，將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)。全面推行“三字一話”、普通話等教師職業(yè)技能基本功訓(xùn)練，學(xué)生初步養(yǎng)成了教師技能“天天練”習(xí)慣，教師職業(yè)能力不斷增強(qiáng)。

　　以仁愛(ài)之心扎根三尺講臺(tái)

　　教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)校堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才使命，貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。牢記“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”使命，加快構(gòu)建“三全育人”工作體系，高品味打造溫度校園，進(jìn)一步完善專業(yè)導(dǎo)師制，充分發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)生品德提升、學(xué)業(yè)進(jìn)步和人生規(guī)劃方面的作用，切實(shí)培養(yǎng)師范生的職業(yè)認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感，為師范生今后扎根三尺講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)青年大學(xué)生努力成長(zhǎng)為有理想、有境界、有品格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。